Excellence académique et recherche
Dans un contexte compétitif et globalisé, la réputation de l'École repose en grande partie sur la qualité de son enseignement et de sa recherche, ainsi que sur le niveau de ses étudiants. Cet axe, qui représente 7% des initiatives de la Fondation EM Normandie, nous permet de promouvoir l'excellence des enseignants-chercheurs de l'École en soutenant une recherche de haut niveau et des approches pédagogiques innovantes, indispensables aux évolutions de nos sociétés.
La Fondation EM Normandie entend promouvoir l’excellence académique, l’innovation pédagogique et une recherche de haut niveau, en lien avec les problématiques actuelles des entreprises, afin que l'École puisse s’entourer d’enseignants-chercheurs d’envergure internationale pour accompagner le développement de ses Chaires de Recherche. L'École en compte 3 aujourd'hui.
Cette recherche constante de l’excellence et des meilleures compétences renforce le rayonnement académique de l’EM Normandie, elle garantit la qualité des accréditations, des classements et de la notation des publications de recherches dans les revues internationales, ainsi que celle des futures promotions d’étudiants.
Prix de l'Excellence académique
La réputation d’une école est étroitement liée à celle de son corps académique. La Fondation EM Normandie met en place un programme d’encouragement des enseignants chercheurs, par l’organisation annuelle du Prix de l’Excellence académique, attribué selon des critères d’évaluation liés à la qualité de leur pédagogie et la reconnaissance de leurs travaux de recherche dans les publications de référence. Ces critères sont pris en compte par les agences de certification des écoles de management.
Objectif : Encourager les enseignants-chercheurs et promouvoir les travaux de recherche débouchant sur des publications et/ou des programmes d’enseignement novateurs et pertinents, et promouvoir les travaux de recherche des enseignants-chercheurs de la Faculté.
Principe : Le Prix de l’Excellence académique de la Fondation EM Normandie est ouvert à tous les enseignants-chercheurs en poste au 1er janvier et se scinde en deux volets : le Prix de la Recherche et le Prix de l'Innovation Pédagogique.
15 enseignants-chercheurs récompensés depuis 2019
Plus de 33 000 € collectés depuis 2016
60 % du corps enseignant est international
Dans le top 3 des écoles de commerce post-bac
Témoignages de nos enseignants-chercheurs lauréats
Ana Beatriz Lopes de Sousa Jabbour - Lauréate du prix de la Recherche 2023
"L'excellence académique est un processus engageant, qui démontre notre capacité à faire progresser les connaissances sur des questions pertinentes pour la société. Une manière d'ouvrir la voie à de nouvelles perspectives et de partager des idées significatives avec un écosystème pluridisciplinaire. Je suis fière de faire partie de ce processus"
Découvrez son article : 'Better together’: Evidence on the joint adoption of circular economy and industry 4.0 technologies
VG Ventkatesh - Lauréat du prix de la Recherche 2021
"Received the Best Professor award for the impactful contribution and won the prestigious EM Normandie Foundation Prize on my institution's 150th year of celebration - a key milestone and appreciation. I am so humbled and honored."
Découvrez ses articles :
Antecedents of social sustainability noncompliance in the Indian apparel sector
Drivers of sub-supplier social sustainability compliance: an emerging economy perspective
Le Prix de la Recherche récompense une recherche en lien avec une problématique managériale ayant donné lieu à l’acceptation ou la publication d’un ou plusieurs articles scientifiques dans les deux années précédentes, et dont les impacts sur le praticien et/ou sur l’étudiant sont concrets et mesurables (invitations à tables-rondes, work-shops, ouvrages collectifs, tribunes de presse, articles dans des revues professionnelles, interviews, tournage de vidéos, rédaction d’une étude de cas pédagogique dérivée des résultats de la recherche et utilisée en salle de classe, citations et diffusion internationale).
Le Prix de l’Innovation Pédagogique récompense une initiative pédagogique touchant soit à une pratique pédagogique, soit à une ressource éducative, soit à l’évaluation des apprentissages. Cette initiative proposée au sein d’une unité d’enseignement, d’un programme ou auprès d’un public particulier, est synonyme de changement et revêt un caractère novateur. Elle a des effets reconnus sur l’engagement, la persévérance et la réussite des étudiants. Cet acte pédagogique pourra concerner un cours (unité), un programme ou encore un groupe d’étudiants.
